厦门市中小学生

将迎来春季学期

将问题输入后，DeepSeek不仅清晰地概括了鲁滨逊的四次航海路线，还特别提醒这是一个虚构的故事，具体的地理位置和路线可能并不完全准确，但大致可以标注出相关地点。

面对手抄报设计、作文润色等任务，AI工具的多模态处理能力成了“及时雨”。输入教材单元主题，系统自动生成手抄报框架；拍照上传作文草稿，AI即刻提供优化建议。“虽然担心孩子依赖AI，但在时间压力下，它确实保障了作业质量。”尤女士说道。

在湖明路某小区书房里，四年级学生小睿正通过DeepSeek生成的英语故事巩固新单词。“系统用‘canyon（峡谷）’编了个探险故事，还设计了填空游戏。”家长郑女士告诉记者，女儿开学后将进入四年级下学期，英语一直是薄弱项，“AI能根据教材和孩子的弱项生成定制化练习，不仅避免了题海战术，还让小测的正确率提升了不少。”

陈女士举例，她将孩子不会做的题目上传到DeepSeek，要求其用苏格拉底提问法来教自己，每次只问一个问题，等自己回答出来以后，再问下一个问题。这样DeepSeek就会将题目拆分成好几个问题，逐步引导孩子得出答案。“通过对话和提问来激发思考，而不是直接给出答案，效果更好。”陈女士说道，除了解题，DeepSeek还能够总结知识点、讲解错题，用途很多。

市民李女士的儿子读初二，她的担忧颇具代表性：“当孩子发现AI十分钟就能完成作文，他们还会愿意花两小时构思吗？我家孩子本来自制力就比较差，我担心孩子会直接依赖AI获取答案。”

而从事IT行业的林先生则认为：“就像计算器没有摧毁数学教育，关键在于建立使用规范。只要正确使用，AI也可以成为孩子学习的跳板。DeepSeek擅长引导深度思考也能举一反三，既然有这么好的工具出现，那我们完全可以正确利用起来，让AI更好地为孩子的学习服务。”

这是技术进步与教育传统模式碰撞的产物，这一现象背后有技术赋能的积极潜力，但也存在值得警惕的隐患。过度依赖AI工具可能会弱化学生的独立思考、逻辑推导等核心能力。我们需理性看待AI工具的使用，既不能全盘否定，也不应放任自流。家长和教师应正确引导孩子使用AI工具，帮助他们通过技术赋能的同时，培养独立思考和解决问题的能力。

我们需认识到，禁止AI使用如同当年禁止计算器般不切实际。若作业能成为能力成长的脚手架，评价更重视思维而非结果正确性，AI自然会从“代写工具”转变为“认知伙伴”。这需要教育系统从理念到实践的变革，但唯有如此，技术才能真正服务人的全面发展。